企業網路大學

e-elearning與知識管理

E-learning與企業的知識管理共同構成了一個企業的學習平臺，他們之間有著一定的聯繫也有一定的區別：

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知識管理和E-learning的核心目標完全一致,就是在企業內部把知識以最快的速度在最大的範圍內共用,促進企業向學習型組織的發展。

知識管理可以為E-learning提供相應的輔助學習資料與有效的學習分析。 他們都強調員工可以隨時隨地方便地學習,為員工提供了學習彈性,並把知識提供標準化，促使所有員工行動一致。保證了企業各個部門行動的同步性。

區別

E-learning更適合系統的有組織的學習，並要對學習進行一定的考核。
知識管理提供的學習更適合非正式的學習，更多呈現在工作與學習的交互過程中。
E-learning需要精心的設計與大量的準備，知識管理更注重在平常工作中的積累。

模組簡介

培訓專區主要是HR人員負責課程管理，開課，學生報名，教師管理，考試評分，教材管理，教師管理，報名審核以及每一個職位應上的課程等管理作業。

此模組使用者可單獨採購。如果企業內部已經有類似的模組，可以採用對接的方式把工作流的系統與SmartHR對接起來。

導入網路大學理由

大大提高了培訓和學習的效果。

大大提高了培訓和學習的效果


培訓內容的客觀統一性

傳統的培訓方式中由於教師的不同,培訓內容的講授方式、組織方式也會有很大的不同,這就造成了培訓結果差異,這些差異往往會為工作帶來一些不必要的麻煩,E-learning採用了統一培訓方式,並且對內容的組織也是完全的一致的,因而可以最大限度的減少這種差異的產生,使培訓更為客觀統一。

培訓內容的更新及時性

由於網路資源本身具有更新快捷的特點，企業可以根據實際需要靈活方便的修改、添加、刪除培訓和教學內容。從而大大減少了以往培訓模式中培訓內容更改的延遲時間。

培訓的3A特性

所謂的3A指的是任何人(anyone)在任何地點(anywhere)任何時間(anytime)都可以接受培訓或者進行學習,這種學習方式為員工接受培訓提供最大的方便與靈活性,只要有一台可以接入網路的電腦,員工在學習時完全不受時間和地點的限制。

培訓的個性化與針對性

員工可以根據自己在實際工作中的需要及時地選取自己想要學習的內容並且自主的控制學習的進度,快速有效地把學習內容應用到實際工作中去。比起傳統的培訓模式,員工不必再浪費時間去學習對他沒有用的知識，也不再浪費等待培訓的時間。

培訓效果更加明顯

採用E-learning系統進行培訓，教材種類可以多樣化呈現；以文字、圖形、影片、動畫等。這種學習方式的效果要大大優於以往培訓人員單純地講解。根據最近一個採用E-learning方式進行培訓的企業發佈的資料得知，運用這種方式學習：

  • 學習新知識所需的總時間是傳統面授方式的40%；
  • 對知識的記憶保持力比傳統方式提高了25-60%；
  • 學習所接收的新資訊量比傳統模式增加了56%；
  • 培訓時間比傳統方式樣減少30%。

培訓過程和結果考核的客觀準確性

E-learning學習系統對學員的註冊，學習情況，所學的課程與學習的成果，都能很清楚的加以管理、並且很容易量化、追蹤及分析，便於日後對學員進行評估。同時系統可以通過一定的介面和企業的HR系統相結合，把員工的學習情況和員工的工作績效考評相結合，從而進行綜合評價和考核。

績效的大幅度提高

方便靈活的培訓方式和多樣的內容呈現方式既節約了時間，又可以使培訓效率極大地提高,同時由於學習內容的及時更新和查詢的方便快捷，員工可以及時地將學習內容應用到實際的工作中去。

大幅度減少了企業成本


直接降低培訓成本

這種培訓方式不再要求員工在統一的地點接受培訓,可以為企業節省了大量的差旅住宿以及租用場地的費用。

減少企業生產時間的浪費

由於培訓方式的靈活性,可以不佔用員工的整塊時間進行學習,這就節省了大量的時間成本，讓員工可以節省出更多的時間參與工作。

全員參與培訓的可能

成本的減少和學習的靈活性使企業可以進行大面積培訓，從而使得員工的全員培訓成為可能，從整體上提高企業員工的知識技能水準。

有效促進組織的學習和企業文化建設


構建有效的學習型組織

在知識經濟時代，任何一個企業的領導者都希望自己的員工能夠不斷的學習新知識,並在學習和工作的過程中形成一個積極向上的團隊,為企業創造新的價值。E-learning學習系統不僅可以及時地發佈那些對企業發展有用而又比較新穎的內容和知識,還為整個企業提供了一個良好的協作交流平臺,員工可以通過它進行一定的交流,把自己學習到的知識與大家分享,共同解決實際工作中的問題。通過交流合作，企業中可以形成一個良好的溝通協作的氛圍,成為一個積極向上的學習型組織。

營造健康獨特的企業文化

企業文化對於企業的發展有著不可估量的作用, 一個良好健康的文化氛圍會促使每個員工在這個環境中發揮自己最大的潛能。當 E-learning系統被用於企業培訓和教學的同時，會形成一個企業資訊發佈和員工交流的空間，員工通過長期的交流協作，會形成自己獨特的溝通和合作模式,這種獨特的溝通和合作模式的建立會很大程度上影響企業內部獨特文化的構建。

提高企業核心競爭力

現代企業在發展過程中,越來越注重知識的重要性,並且提出了知識資本的概念,知識和人才在越來越多的企業中成為核心競爭力,E-learning學習系統的引入,為員工綜合素質的提高和知識的有效共用傳播提供了最有力的支援,可以幫助企業形成知識在人才中共用利用,人才不斷創造新知識的良性迴圈,從而可以持續不斷的保證和提高企業的核心競爭力。

系統特點


  • 採用非同步學習 -- 適合分散性學習型組織，學員可以任何時間、任何地方上線學習或取得知識。
  • 建構知識管理 --
    將企業內各職位應學習的知識，透過教材做結構性、標準化得整理與統合，使企業的經營智慧與流程經驗經由有計劃、有系統的收集、篩選、分類、整理、歸檔再分享出去。
  • 成本低價值高 -- 一次建置投資，可重復使用，使用成本與管理成本均較傳統培訓低。